4.2. TANULT VISELKED�S, B10M: 142-145. oldala

 1. A tanul�s fogalomk�re

 Mem�ria

 Az idegrendszer k�rnyezet hat�s�ra v�gbemen� r�videbb-hosszabb ideig fennmarad� v�ltoz�sa, mely az alkalmazkod�st seg�ti. Ember eset�ben:

 Idegrendszer: d�nt�en a nagyagyk�reg

 K�rnyezet

 Bels� vagy k�ls�, bels� pl. a szobatisztas�g tanul�sa vagy der�kf�j�s ember �vatos mozg�sa

 Id�

 Egy ismeretlen telefonsz�mot a visszhangmem�ria csak n�h�ny m�sodpercig r�gz�t.

 Az �rzelmileg meghat�roz� sorsfordul�k eg�szs�ges emberben nem t�rl�dnek soha.

 Alkalmazkod�s: A mem�ria l�trej�tt�vel a k�rnyezet v�ltoz�saira adott v�laszok hat�konys�ga n�.

 Tanul�s: A mem�ria fel�p�l�se /Fog-149./.

 Felejt�s: A mem�ria t�rl�d�se.

 1. Bev�s�d�s tn. imprinting

 Fogalma

 Az �llatok �s ember est�ben jelentkezik

 Egy adott id�s�vban kiny�lik a genetikai program �s be�r�dik az akkor megszerezhet� tapasztalat.

 Az adott id�s�v mn. id�szak az �n. �rz�keny peri�dus.

 Sz�l�i bev�s�d�s

 A term�szetesen kikelt kacs�k k�vetik anyjukat

 A mesters�gesen kikeltett kacs�k k�vett�k a kutat�t (Konrad Lorenz) vagy az �ltala h�zott m�anyag kann�t.

 A bev�s�d�sre alkalmas id� a kacs�kn�l 13 – 16 �ra k�z�tt a legbiztosabb, �s 32 �ra ut�n v�gleg elm�lik. Ez az id�s�v a csirk�kn�l 20-30 �ra k�z�tt van.

 Szexu�lis bev�s�d�s

 Kialakul a szexu�lis k�t�d�si k�pess�g az ellent�tes nem� fajt�rshoz

 ”Az ember eset�ben a kisgyermekkor v�g�ig, kb. hat�ves korig val�sul meg a szexu�lis bev�s�d�s.  /B10M-143./”

 J�t�k: Fi�s az aut�z�s �s indi�nos; l�nyos j�t�k pog�csa s�t�s �s bab�z�s

 Feles�g: Ember eset�ben megfigyelt�k, hogy a f�rfi �ltal�ban �desanyj�hoz hasonl� testi �s lelki alkat� n�t vesz feles�g�l.

 Hasonl�

 Az ember eset�ben a m�hen k�v�li egyedfejl�d�s sor�n az els� h�sz �v d�nt�, ez id� alatt folyik nevel�s. �sid�kt�l fogva l�tezett a mester-tan�tv�ny kapcsolat.

 A maugli-gyerekek k�s�bb nem tudtak szocializ�l�dni.

 A j�v� ir�nt elk�telezett mozgalmak sz�m�ra fontos a nevel�s pl. vall�sos k�z�ss�gek.

 2. Megszok�s tn. habitu�ci�

 Fogalma: Az ism�tl�d� k�z�mb�s ingerek hat�sa cs�kken.

 Alkalmazkod�st seg�t� sz�r�s: ”kiengedi a vizet”.

 P�ld�ja

 A falapon m�sz� �ti csiga �t�sre visszab�jik a h�z�ba, id�vel csak tapogat�it h�zza vissza, k�s�bb azt sem

 A tengeri ny�l (csiga) test�nek adott pontj�t meg�rintve visszah�zza a kopolty�it, de id�vel egyre kev�sb�. Nem a receptor f�rad mert m�sik pontot v�lasztva �jra kell tanulnia

 A szem�vegr�l vagy kar�r�r�l egy id� ut�n nem vesz�nk tudom�st, de nem a receptor f�rad el. Van, hogy az ember keresi a szem�veg�t – pedig rajta van.

 Lelki anal�gia: ”m�r nem tudsz �rdekelni”.

 3. �rz�keny�t�s tn. szenzitiz�ci�

 Fogalma: Az ism�tl�d� fontos inger hat�sa n�.

 Alkalmazkod�st seg�t� sz�r�s: ”felfogja az aranyat”.

 P�ld�ja

 A szard�nia rajba belehabzsol� tonhal v�g�l m�r az �res horogra is r�kap

 Lelki anal�gia: ”na, most m�r betelt a poh�r”.

 4. T�rs�t�sos tanul�s mn. felt�teles reflex, II. t�pus� tanul�s

 Fogalma

 Ha a felt�tlen �s felt�teles ingerek egy id�ben hatnak, az agyi �rz� k�zpontok k�z�tt h�d alakul ki.

 Ennek k�vetkezt�ben a felt�teles inger is k�pes kiv�ltani a kor�bbi, felt�tlen ingerre adott v�laszt.

 Ingerek: a felt�tlen inger biol�giailag fontos; a felt�teles nem jelent�s, semleges.

 P�ld�ja: Pavlov kuty�j�nak a tanul�s hat�s�ra cseng�sz�ra is megindult a ny�lelv�laszt�sa

 Fogalomk�re

 Meger�s�t�s a felt�tlen inger pl. t�pl�l�k

 Eltol�s: Id�ben egyre k�s�bb j�n a v�lasz

 Kialv�s mn. feltelt�teles g�tl�s: hosszabb ideig elmarad a meger�s�t�s

 Kiolt�s mn. felt�tlen g�tl�s: egy �j, er�s inger t�j�koz�d�si reakci�t v�lt ki �s megsz�nteti a hidat.

 5. Vez�rl� tanul�s tn. oper�ns tanul�s, II. t�pus� tanul�s

 Fogalma: Az �llat a v�letlen�l v�grehajtott mozg�sai k�z�l az r�gz�l, amelyre jutalmat kap. A felt�tlen ingerhez viselked�selemet t�rs�t. 

 P�ld�ja: Ha az �hes galamb szemet kap, mikor megemeli a sz�rny�t, egyre t�bbsz�r teszi majd ezt

 Fogalomk�re

 Idom�t�s alapja az, hogy az �llat csak egyre pontosabb mozg�sra – viselked�segys�gre - kap jutalmat.

 Nevel�s: m�dszerei k�z�tt az egyik alapvet� a jutalmaz�s �s b�ntet�s.

 Babona: t�ves t�rs�t�s.

 6. Bel�t�sos tanul�s /Fog-18./

 Fogalma: Az �llat az eszk�zhaszn�lat viselked�selemeinek kombin�ci�j�t t�rs�tja a felt�tlen ingerrel.

 P�ld�ja: Csimp�nz dobozokat egym�sra teszi, hogy el�rje a mennyezetr�l lel�g� ban�nt.

 7. �szt�n

 Fogalma:  ”Az �r�kl�tt �s a tanult elemek egy�tt val�sulnak meg.” /B10M-126./